成都黄忠小学

我校于2002年秋季正式、全面地投入到课程改革实验中，在起步阶段就认真贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神和各学科《课程标准》，组织了大量的通识培训和学科相关知识的培训，因为我们知道，转变陈旧观念，树立正确、先进的教育理念是关键。课改培训不是一蹴而就的，它一直贯穿于教学工作的始终，我们将教学指导、教科研、培训等融为一体，在关注实验过程的指导、监督中不断反思总结，使课改实验有序地开展着，教师的教学行为和学生的学习行为发生了较大的变化，老师们也取得了比较可喜的成绩。现将学校几年来课改工作总结如下：一、围绕课改开展的主要工作及取得的成绩和反思：（一）学习培训、课改教研方面：1、每学期采取集体学、分教研组学、教师自学等方式组织教师认真参加学习课改新理念、教师课例，不断提高课改意识，提高课堂教学水平。教师每月坚持写读书笔记，并与年度考核挂钩，参加学校一年一次的等级评选。为鼓励教师多阅读，学校在年末还为老师们发放了购书券。2、各学科教研组定期或不定期组织教研活动和集体备课活动。同一办公室同一年段的老师经常聚在一起商讨教学问题，把集体备课活动灵活贯穿在课余的任何时段。集体备课活动做到每月开展两次。3、采取“请进来，走出去”的方式，不定期地组织教师听专家或市区教师作报告，只要有高质量的讲座或课堂教学展示活动，在条件许可的情况下，尽力让老师们多参加。学校还经常邀请教研员到校听评课，对青年教师进行一对一、一对多的指导。每期均有一至二名教研员到校指导，覆盖了各学科领域，对青年教师的成长起到了很大的促进作用。4、组织教师开展各种技能大赛，以赛促教，以赛促研，力求让全体教师的业务水平得到有效提高，在校内掀起你追我赶的教学研究氛围。在常规活动方面，我校每学年上期都安排的是“赢在课堂”青年教师赛课活动，下学期是家长开放日活动。不仅青年教师积极热情地投入活动，承担家长开放日活动的老教师也认真准备，积极参与，收到良好的效果。除以上常规活动外，学校还不定期地开展骨干教师示范课、新教师汇报课、同课异构研究课、教研组内研究课、青年教师生动讲述比赛等。老师们在活动中大展身手，为进一步获得更高层次发展奠定了基础，也为课改研究提供了很好的平台。5、积极开展本校与金科路小学之间的教学交流活动。此项活动开展两年以来，学科教师的参与面已达到100%，所涉及的交流学科主要有：语文、数学、英语、音乐、科学、体育等。不管是承担研究课还是听评课，教师们参与的热情都很高。尤其是教师们上课、看课、说课、评课的基本能力在系列交流活动中得到了明显的提高。以前不敢说的现在敢于说而且还能说得很到位，很具有针对性。通过教学交流，两校教师还达到了资源共享、共同促进、共同提高的目的。此项活动还大大促进了校际之间小课题的研究，如：语文学科的“重朗读，重积累，重感悟，提高学生的阅读能力”课题，数学学科的“空间图形的教学方法探究”课题，综合学科的“如何创设情境，提高学生的学习兴趣”课题，都基于日常教学和两校交流务实地开展着。6、组织旨在提高教师信息素养、信息技能的相关培训，从基础的内容入手，指导教师如何使用办公软件编辑文档、如何上网查阅资料、如何下载教学资源、如何制作课件等方面进行培训。但是学校在信息化建设方面还有很多工作要亟待加强，比如网站建设、教师博客、资源库、班级网页等。8、在校内开展师徒结对工程，实行一对一的新老教师互帮互助，指导教师根据预先制定的培养计划，互相听评课并认真完成听课笔记，指导老师有针对性地给青年教师以指导，达到互相促进互相提高的目的，每期结束以后双方都要认真总结，并将结对效果与年度考核挂钩。（二）课堂教学、师生成长方面：1、本校生源大多为外来务工农村劳动者子女，对于城市学校教育的适应始终存在一定的差距。而且孩子的学习习惯、行为习惯、家庭教育等方面与城区学校的孩子都存在较大差距。在这些孩子身上，老师们付出了巨大的辛劳，埋头苦干、耐心引导、细心培育，既重学习成绩又重能力培养，在较短时间内使孩子们发生了较大变化。通过学校行政听随堂课和公开课了解到的情况看来，孩子们在课堂上普遍思维活动比较积极，学习自主意识和自学能力、参与实践的能力有了明显的提高。在教陪中心的历次调研考试中，我们也取得了较好的成绩，往往高于全区的平均水平，我校的毕业生在也受到了中学的欢迎。但是我们也不得不看到，我校的学生在华赛、奥赛、科技、艺术、体育等方面与多数城区学校都存在较大差距，这也是我们今后努力的方向和目标。2、课改实验几年来，学校教师人数不断增加，教师素质有了明显提升。学校目前有区数学学科带头人一名（周丽）、区语文骨干教师一名（文开芳），她们在各自的学科教学上取得了较大的成绩，经常承担校、区级研究课和业务讲座，在指导青年教师，发展教师团队业务水平等方面也为学校作出了积极的贡献。其余教师虽然暂时没有获得区级及以上称号，但在各自学科的教学领域也已崭露头角。如音乐老师于琪，先后参加过区、市级赛课取得一、二等奖的好成绩，积极承担了各级各类课题的研究，撰写的论文先后在各级获奖，在学校组织的各种竞赛中都名列前茅。英语老师黄右雏参加了市级英语优质录像课获得全国二等奖的好成绩，还经常承担各级研究课、赛课活动。其余教师也积极承担校级、区级研究课，参加片、区级赛课，各级各类论文评选、教学设计评选，取得了较好的成绩。